Tijdens deze les wordt o.a. een documentaire getoond waarin Ted haar speerpunten voor praktijkgericht onderzoek ten aanzien van klimaat & water in beeld brengt. De openbare les vindt plaats op een unieke locatie: het Drijvend Paviljoen in de Dokhaven van RDM Rotterdam.
De effecten van extreem weer (hitte, droogte, wateroverlast, bodemdaling, waterkwaliteit) en zeespiegelstijging worden in toenemende mate gevoeld op economie, gebouwde omgeving én mens en natuur. Wereldwijd en in de Rotterdamse stedelijke delta. Ook nu al.
Het veranderende klimaat tast – in samenspel met toenemende verstedelijking en watervraag – de toekomstbestendigheid en leefbaarheid van onze stedelijke delta verder aan. Om ons voor te bereiden op 2050, 2100 en verder is actie nu vereist. Vandaag bouwen we aan de stad en samenleving van morgen. We maken van de stad een spons met maatregelen op gebouw, straat, wijk, en systeemniveau. Door - waar mogelijk -te vergroenen en waar nodig, technische klimaatinnovaties te laten landen in de praktijk. In de openbare ruimte of op privaat terrein, in herontwikkel- of nieuw te ontwikkelen gebied en in samenspel met de inwoners en/of ondernemers uit de stad.
Realisatie van een klimaatbestendige, waterrobuuste en waterbewuste stad en samenleving bevindt zich in een fase van uitvoering. Er moeten grote slagen worden gemaakt om in 2050 klimaatbestendig, waterrobuust, en waterbewust te zijn. Praktijkgericht onderzoek, ‘op de grond’, interdisciplinair, en context-specifiek, met aandacht voor die uitdagingen, opgaven en randvoorwaarden die ten grondslag liggen aan een succesvolle uitvoering in de praktijk is hiertoe cruciaal. De missie van het lectoraat is daarbij om een bijdrage te leveren aan de realisatie van een klimaatbestendige, waterrobuuste en waterbewuste Rotterdamse stedelijke delta in 2050, 2100 en verder. Middels praktijkgericht onderzoek en onderwijs voor de student van nu en de professional van morgen. Ted verheugt zich erop haar kennis over dit maatschappelijke onderwerp verder toe te lichten tijdens deze openbare les en wil met haar expertise een bijdrage leveren aan een gezamenlijke aanpak en daarnaast om contextrijk onderwijs te creëren voor Hogeschool Rotterdam.