Totaal aantal fte medewerkers

De onderstaande cijfers zijn exclusief peercoaches en studentassistenten. Inclusief peercoaches (30 fte) en studentassistenten (10 fte) komt het aantal fte per 31 december 2017 op 2758.

Aantal fte onderwijsgevend personeel (DOP) en niet-onderwijsgevend personeel (AOP)*

De cijfers zijn exclusief peercoaches (30 fte) en studentassistenten (10 fte).

* In de tabel zijn de aantallen afgerond, wat tot een kleine afwijking in totalen kan leiden.

** Het CvB bestaat uit een voorzitter en twee leden. Omdat het vertrekkend lid nog enige maanden gebruik heeft gemaakt van levensloopverlof telde het CvB eind 2017 tijdelijk vier personen.

De stijgende lijn met betrekking tot de formatie van onderwijsgevend personeel wordt in 2017 doorgezet ten opzichte van 2016, namelijk met 27 fte. Bij niet-onderwijsgevend personeel is in 2017 een daling van 9 fte zien (in 2016 was het aantal fte AOP 1009). Dit is conform het Focusbeleid van de hogeschool: minder ondersteuning, meer onderwijsgevend personeel.

In de onderstaande tabel is de verdeling in fte tussen mannen en vrouwen in 2017 per functieschaal in percentages weergegeven. In totaal is – kijkend naar fte - 45% man en 55% vrouw. De verdeling is gelijk gebleven ten opzichte van 2016.

Verdeling inzet fte man/vrouw per functieschaal

De verhouding tussen mannen en vrouwen vanaf schaal 13 is nog een punt van aandacht maar ontwikkelt zich duidelijk de goede kant op.

In de onderstaande tabellen worden het percentage mannen en vrouwen, en de aantallen mannen en vrouwen per functiefamilie weergegeven.

Aantal en % mannelijke en vrouwelijke medewerkers per functiefamilie

* Het CvB bestaat uit een voorzitter en twee leden. Omdat het vertrekkend lid nog enige maanden gebruik heeft gemaakt van levensloopverlof telde het CvB eind 2017 tijdelijk vier personen, maar in deze tabel is uitgegaan van de actieve leden.

Uit deze gegevens blijkt dat er in drie van vier functiefamilies meer vrouwen werkzaam zijn dan mannen. In de functiefamilie Aansturing zijn minder vrouwen werkzaam (46%). Dit is een lichte stijging ten opzichte van 2016 (44%).

In 2017 zijn er in totaal 479 nieuwe medewerkers ingestroomd (230 fte) en 463 medewerkers uitgestroomd (216 fte). Te zien is dat er meer docenten zijn ingestroomd dan uitgestroomd en meer ondersteunende medewerkers zijn uitgestroomd dan ingestroomd. Ook dit is conform het Focusbeleid van de hogeschool: minder ondersteuning en meer onderwijsgevend personeel.

De vergelijking met 2016 toont wel dat er minder onderwijsgevende medewerkers ingestroomd zijn en dat er veel onderwijsgevende medewerkers met een kleine aanstelling uitgestroomd zijn.

Aantal ingestroomde en uitgestroomde medewerkers

* Alle medewerkers uit de functiefamilie Onderwijs en Onderzoek vallen onder de onderwijsgevenden. Alle medewerkers uit de overige functiefamilies vallen onder de niet-onderwijsgevenden.

Uitstroom per functie 2017

Uitstroom per leeftijdscategorie 2017

Opvallend is dat de grootste uitstroom van medewerkers te vinden is in de leeftijdscategorie 20-30 jaar: 251 medewerkers met 115 fte. Dit is 54% van de totale uitstroom. In vergelijking met 2016 (49 medewerkers, 21,1 fte en 12% van de totale uitstroom in 2016) is de uitstroom in deze leeftijdscategorie in 2017 fors toegenomen. Dit kan te maken hebben met de groeiende arbeidsmarkt en de aantrekkende economie, en de aanname dat deze leeftijdsgroep minder behoefte heeft aan een vast dienstverband. De hogeschool zal dit nader analyseren met daarin meegenomen het effect van het nieuwe inwerkprogramma.

Daarentegen is de uitstroom in de leeftijdscategorie 30-40 afgenomen ten opzichte van 2016 (2016: 114 medewerkers en 62,2 fte). In de categorie 40-50 jaar zien we ook een afname in uitstroom (2016: 101 medewerkers en 41,7 fte).

Functiemix in fte

Aantal fte per schaal

Te zien is dat de formatie van de kerndocenten (11) en hogeschooldocenten (12) is toegenomen; de formatie van de hoofddocent (13) ligt al een aantal jaar op hetzelfde peil. Per september 2017 werkt de hogeschool met herziene functiebeschrijvingen voor docenten. In het nieuwe docentprofiel is een pedagogisch / didactische lijn uitgewerkt tot op het niveau van hoofddocent. Hiermee wil de hogeschool de groei van het aantal hoofddocenten bewerkstellingen.

Van de docenten met een aanstelling groter dan 0,3 fte heeft ruim 73 % een masterdiploma.

In 2017 zijn nieuwe functiebeschrijvingen voor docenten vastgesteld. Hierdoor wordt het voor docenten mogelijk om carrière te maken in de kern van hun vak: pedagogisch didactisch leiderschap. Er zijn vijf rollen in de vorm van loopbaanpaden beschreven: lesgeven ofwel pedagogisch didactisch leiderschap, onderwijsontwikkeling, onderzoek, coördinatie en teamlid. Docenten kunnen nu ook doorgroeien tot de positie van hoofddocent wanneer zij pedagogisch didactisch leiders zijn in hun instituut.

In 2018 wordt met het oog op het eigenaarschap van het onderwijs laag in de organisatie het gesprek met de medezeggenschapsraad over het toekennen van coördinatorrollen aan niet-managers verder vervolgd.