Menu
    English

    Inclusie

    Onderzoekslijn van Kenniscentrum Talentontwikkeling

    De Onderzoekslijn Inclusie ontwikkelt kennis die professionals helpt om de samenleving inclusiever te maken, zodat iedereen met zijn of haar talenten kan en mag meedoen.

    Toon:
    Effecten leerondersteuning thuis

    Effecten leerondersteuning thuis

    Het onderzoek brengt effecten van de interventie De Katrol op schoolresultaten van kinderen en ouderbetrokkenheid thuis in kaart.
    Fundament

    Fundament

    Hoe dragen drie interventies bij aan aanvaarding van werk of hervatting van school bij risicojongeren in Rotterdam?
    GOAL!

    GOAL!

    Rotterdamse instellingen voor jeugdhulp, buurtwerk en opbouwwerk zien kansen in het inzetten van sport om de sociale ontwikkeling van risiciojongeren te bevorderen.
    Impuls

    Impuls

    In het kader van het Nationaal Programma Rotterdam Zuid biedt het ministerie van Binnenlandse Zaken een aantal scholen in Rotterdam Zuid een combinatie aan van verschillende programma’s.
    Leertafels Hogeschool Rotterdam

    Leertafels Hogeschool Rotterdam

    Goed onderwijs, wat werkt en waarom?
    Met vaders voor zonen

    Met vaders voor zonen

    De betrokkenheid van vaders bij de hulpverlening aan hun kinderen vergroot de kans op positieve resultaten van de hulpverlening en op het behoud van die resultaten op lange termijn.

    Contactouders

    Contactouders

    Een kleine groep ouders op een middelbare school krijgt de rol om vorm te geven aan ouderbetrokkenheid door aanspreekpunt voor andere ouders te zijn, en drempels te verlagen.
    Open Hiring in Nederland

    Open Hiring in Nederland

    Onderzoek naar de haalbaarheid van het concept open hiring in Nederland.
    Ouderbetrokkenheid in het primair en voortgezet onderwijs

    Ouderbetrokkenheid in het primair en voortgezet onderwijs

    Onderzoek naar hoe scholen in het basis- en voortgezet onderwijs in Rotterdam zich verhouden tot de programmadoelen van beleidsprogramma ‘ouders’ van Beter Presteren.
    Oudercontact in het vmbo

    Oudercontact in het vmbo

    Het onderzoek richt zich op het verbeteren van het contact tussen ouders en school met preventie van schooluitval als uiteindelijk doel van dit verbeterde ‘oudercontact’.
    Perspectiefverschillen in re-integratiekennis

    Perspectiefverschillen in re-integratiekennis

    Verwachtingen over onderzoek en het gebruik van kennis uit onderzoek in professionaliseringsprocessen lopen uiteen. Professionals in het werkveld van re-integratie voeren het gesprek met elkaar over deze perspectiefverschillen.

    Versterking methodisch werken

    Versterking methodisch werken

    Onderzoek naar de effectiviteit van bevordering van arbeidsre-integratie bij gemeenten.
    Inclusieve arbeid binnen Hogeschool Rotterdam

    Inclusieve arbeid binnen Hogeschool Rotterdam

    Onderzoek naar het creëren van werkervaringsplaatsen en betaald werk voor kwetsbare groepen bij Hogeschool Rotterdam.
    Beroepsbeeld Sociaal werk

    Beroepsbeeld Sociaal werk

    Het lectoraat Professionele identiteit van de sociaal werker en de opleiding Social Work werken in een projectgroep samen om het beroepsbeeld van de sociaal werker te beschrijven. Dit resulteert o.a. in een document Beroepsbeeld sociaal werk en illustratieve beroepsbeeldfilmpjes sociaal werk.

    KNAP'RZ

    KNAP'RZ

    In het onderzoek wordt het professioneel handelen van uitvoerders via scholing en reflectie over de uitvoeringspraktijk versterkt. Op deze manier wordt kennis-gedreven gewerkt aan bevordering van arbeidsparticipatie op Rotterdam-Zuid.
    DWARS Intercultureel Vakmanschap

    DWARS Intercultureel Vakmanschap

    De Academische Werkplaats DWARS (Diversiteit Werkplaats Academische Rotterdamse Stadsregio) is een netwerkorganisatie waarin effectieve kennis en vakmanschap op het gebied van interculturalisatie wordt gedeeld tussen doelgroep, praktijk, onderzoek, onderwijs en beleid zodat alle kinderen gelijke kansen worden geboden in het jeugdbeleid.
    Kansrijke Entree

    Kansrijke Entree

    De overgang van school naar werk vormt voor Entree-studenten een grote uitdaging. Passende begeleiding en samenwerking is van belang om het ontwikkelproces van Entree-studenten in goede banen te leiden. Een projectteam van Kenniscentrum Talentonwikkeling van Hogeschool Rotterdam, Albeda Startcollege en Zadkine Startcollege heeft een ontwerpgericht onderzoek uitgevoerd. Het resultaat is een handreiking over passende begeleiding van Entree-studenten en de daarvoor benodigde samenwerking tussen begeleiders onderling. De handreiking bestaat uit verschillende tools die direct in de praktijk te gebruiken zijn.
    Ethische reflectie in de jeugdbescherming

    Ethische reflectie in de jeugdbescherming

    In dit project wordt onderzocht hoe jeugdbeschermers omgaan met morele dilemma’s en ethische vraagstukken. Samen met Jeugdbescherming Rotterdam Rijnmond wordt onderzocht welke ondersteuning zij nodig hebben om goede ethische reflectie en argumentatie tot stand te brengen.
    1. Home
    2. Onderzoek & Innovatie
    3. Kenniscentra en CoE's
    4. Talentontwikkeling
    🍪

    Welkom!
    Wij maken gebruik van functionele en analytische cookies voor de werking van de website en het verbeteren van jouw gebruikerservaring. Wil je meer weten? Lees dan ook ons cookiebeleid.
    Instellen

    Mijn HR

    Log in op mijn.hr.nl (of de app). Als student gebruik je Mijn HR voor je agenda, resultaten, berichten en meer.

    Intranet

    Bekijk het intranet Hint als student voor informatie over je opleiding.

    Samenwerken met HR

    Een project, stage- of afstudeeropdracht opgeven? Dat kan voor veel opleidingen via PraktijkLink.