Onderzoeksprojecten

Case report: Praktische wijsheid als manifestatie van persoonsvorming in professionele masteropleidingen

Onze samenleving heeft mensen nodig die beschikken over ‘praktische wijsheid’. Wat doen professionele masteropleidingen om praktische wijsheid bij studenten verder te ontwikkelen en te verdiepen?

Is de pedagogiek uit de pedagogiek verdwenen?

De laatste decennia wordt er door pedagogen steeds vaker op gewezen dat de geesteswetenschappelijke benadering van de pedagogiek is verdwenen en plaats heeft gemaakt voor de empirisch-analytische pedagogiek en de daarmee vergelijkbare onderwijskundige benaderingen zoals Evidence Based Education. Een onderzoek wil deze claim onderzoeken.

Pedagogical Change Agents

Hoe kunnen studenten zich ontwikkelen als Change Agent binnen de context waarin zij werken (en leren) als het gaat over de zaken die zij vanuit pedagogisch en/of grootstedelijk perspectief van belang achten?

Samenstelling studentengroepen

Onderzoek naar de versterking van de sociale cohesie tussen studenten middels de samenstelling van samenwerkingsgroepen van studenten.

Voetenwerk

In educatie zien we het lichaam over het hoofd terwijl het zich recht onder onze neus bevindt. Met aandacht voor het lichaam van leraren en zorg voor het lichamelijke in leraarschap brengen we het curriculum van de lerarenopleiding in beweging. Lichaamsbewustzijn draagt bij aan zelfbewustzijn en sociaal bewustzijn. Tevens vergroot lichamelijk waarnemingsvermogen het oordeelsvermogen, inlevingsvermogen en handelingsvermogen van leraren in opleiding. Samen met studenten van de lerarenopleiding exploreren we de mogelijkheden en praktijken van het lichaam van leraren.

Verrijking Pedagogische Professionaliteit

Het leraarschap vraagt, naast het ‘technisch’ goed kunnen verzorgen van onderwijs, van onze studenten dat ze in het belang van hun leerlingen leren denken, spreken en handelen. Dit vereist van onze studenten pedagogische denkkaders en taal zodat ze hun leraar-leerling interacties vanuit een pedagogisch perspectief kritisch leren beschouwen daarnaar handelen.