Rob Nijhuis heeft acht jaar lang op een 'brede' middelbare school gewerkt, waarbij hij alle onderwijsniveaus en klassen in zijn lessen Frans heeft gehad: van vmbo kb tot vwo, van proeflessen aan aanstaande brugklassers tot examentrainingen. Vervolgens is hij een aantal jaren geleden overgestapt naar de lerarenopleiding. Hier geeft hij hoofdzakelijk vorm aan de leerlijn Vakdidactiek en doet hij onderzoek binnen het lectoraat Didactiek van hoge verwachtingen. Dit sluit goed aan bij de eerder door hem gevolgde Master MEBIT-opleiding waarbij hij evidence based onderzoek deed naar de mogelijke effecten van Flipping the Classroom op de resultaten en motivatie van leerlingen in het moderne vreemdetalenonderwijs.
Onderzoek
Binnen het lectoraat Didactiek van hoge verwachtingen gaat Rob onderzoek doen naar 'Differentiatie met behulp van inclusief taalgebruik'.