Dit project is gericht op de toekomstige rol van de ontwerper van betekenisvolle technologie in de stad. Centraal staat de vraag over welke competenties ontwerpers moeten beschikken om menselijke waarden (human values) van eindgebruikers van technologie in multi-stakeholder ontwerpprocessen in te brengen, en de implicaties daarvan voor ontwerponderwijs.
Participatory Design
