De pedagogiek is een theorie van en voor de praktijk. Ze is een met de pedagogische praktijk verweven theorie. Een pedagogische professional laat zich voor zijn werk en handelen door die praktijkverweven theorie leiden. De pedagogiek geeft richting aan zijn handelen. In dit hoofdstuk onderbouw ik de stelling dat de lerarenopleider als opleider van leraren een pedagogische professional is in dubbele zin: hij is niet alleen als leraar een pedagogische professional, maar leidt aankomende leraren ook in in het leraarschap, waarbij hij in zijn werk en handelen welbewust en weloverwogen laat zien wat pedagogische professionaliteit inhoudt. Daarbij is het 'staan in de praktijk' cruciaal. Dat 'staan' is voor zowel de lerarenopleider als de aankomende leraar het startpunt van pedagogische professionaliteit.