Maken we goed gebruik van de meerwaarde van Onderwijstechnologie in het Hoger Onderwijs? Er wordt momenteel veel gediscussieerd over de vraag of we het online onderwijs net zo goed kunnen maken als het offline onderwijs. Waar we het eigenlijk over zouden moeten hebben is hoe we slim gebruik kunnen gaan maken van de meerwaarde van digitale en online elementen in ons onderwijs. Onderzoek laat namelijk zien dat de vergelijking van online met offline onderwijs juist onderwijsinnovatie ontmoedigt en daarmee ook niet tot beter online onderwijs leidt.