Toon:
Het pleidooi om het leraarsberoep als een collaboratief beroep te zien, wordt steeds sterker. Dat kan een lerarenopleiding uitdragen door studenten vanaf het begin van de lerarenopleiding te laten samenwerken bij bijvoorbeeld reflectie op praktijkervaringen en het delen van expertise, en studenten samen op stage te laten gaan.
Duo-stages, waarbij twee studenten stagelopen bij één werkplekbegeleider, kunnen een kwantitatief probleem oplossen met betrekking tot het aantal beschikbare stageplaatsen, maar zijn ook goed om studenten beter voor te bereiden op het leraarsberoep.