Toon:
Momenteel lopen er 24 studenten in duo’s stage. Via een aantal interviews met deze studenten en hun werkplekbegeleiders wordt achterhaald welke voor- en nadelen van duo-stages zij ervaren, en welke modellen van co-teaching er worden gebruikt. Daarnaast worden er schoolleiders, instituutsopleiders en studieloopbaancoaches bevraagd. Tevens wordt gevraagd naar de professionaliseringswensen van de werkplekbegeleiders.
Ter vergelijking worden er interviews met studenten en werkplekbegeleiders gehouden die individueel stage lopen.
De interviews worden verwerkt in een vragenlijst die naar alle betrokken partijen gaat. Op basis van die resultaten worden de volgende vragen beantwoord:
- Op welke manier kunnen duo-stages het best worden ingevoerd?
- Hoe kunnen studenten worden voorbereid op deze vorm van stagelopen?
- Welke professionalisering is er nodig bij de opleidingsscholen en schoolopleiders om duo-stages te optimaliseren?