In studiejaar 2021-2022 heeft Marja samen met Mark Aarts en Rosa Veldman het experiment ‘Atelier Inclusief Curriculum’ ontwikkeld en uitgevoerd in WERKplaats Inclusieve Pedagogiek en Didactiek. Daaruit vloeit het experiment ‘Studentcoaches’ voort dat ze uitvoert samen met Marjolijn Schouten, waarin studenten nog meer betrokken worden in het vormgeven van inclusief onderwijs. Marja is daarnaast adviseur bij WERKplaats Inclusieve Pedagogiek en Didactiek.
“Toen ik deelnam aan het experiment Atelier Inclusief Curriculum kwamen mijn medestudenten en ik erachter dat we helemaal niet zo inclusief waren. Als je iemand tegenkomt, heb je meteen een beeld. Wij hebben geleerd om verder te kijken dan die blinde vlek en kritisch te blijven kijken naar onszelf. Deze les neem ik mee naar mijn onderwijspraktijk.” Nada Belkadi, student Lerarenopleiding Geschiedenis
